Junge Menschen sind aufgrund des technologischen Wandels, der Diskriminierung, der sozialen Ausgrenzung und der Gefährdung durch falsche Nachrichten und Populismus mit Unsicherheiten in Bezug auf ihre Zukunft konfrontiert, mit noch unbekannten Auswirkungen auf Arbeitsplätze, Fähigkeiten und Demokratie. Zum ersten Mal seit dem 2. Weltkrieg besteht die reale Gefahr, dass es der jungen Generation von heute weniger gut geht als ihren Eltern.

In Übereinstimmung mit der EU-Jugendstrategie 2019-27 erkennt das europäische Projekt GEN Y / Z-SCOODLE die Notwendigkeit an, jungen Menschen zu ermöglichen, Architekten ihres eigenen Lebens zu sein, ihre Widerstandsfähigkeit zu stärken und sie mit Lebenskompetenzen auszustatten, um mit einer sich verändernden Welt fertig zu werden werden aktive Bürger und Akteure des positiven Wandels in Gemeinschaften in ganz Europa.

Jugendfachkräfte sind der Schlüssel zur Bekämpfung der sozialen und wirtschaftlichen Ausgrenzung junger Menschen und zur Vermittlung der erforderlichen Fähigkeiten, um sich wieder mit den Gemeinschaften und der Gesellschaft auseinanderzusetzen. Jugendarbeiter, Mentoren und Coaches fungieren als Vorbilder und müssen daher zeigen, dass sie lebenslange Lernende, aktive Bürger und Innovatoren sind, um eine ähnliche Einstellung gegenüber Jugendlichen zu fördern.

„Youth SCE Tutor Competence Framework“ - Stärkung des beruflichen Bewusstseins und der Identität von Jugendakteuren durch Identifizierung und Anerkennung der Kompetenzbereiche (Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen), die die vielfältige Rolle des Jugendprofis untermauern.

„Youth SCE Tutor Competence Development Courseware“ - bietet ein vielfältiges Angebot an beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten, die speziell auf die Bedürfnisse von Jugendfachleuten zugeschnitten sind.

Online-Plattform „GEN Y / Z - SCOODLE Learning Hub“ - Förderung des Aufbaus und der Weiterentwicklung europaweiter Netzwerke von Jugendfachleuten zur Stärkung der beruflichen Identität.

„GEN Y / Z - SCOODLE-Übertragbarkeitstoolkit“ - Einbettung von Qualitätsbegriffen in Bezug auf das „Youth SCE Tutor Competence Framework“ und das „Youth SCE Accreditation Scheme“, das Lerndesign der „Youth SCE Tutor Competence Development Courseware“, zusammen mit das „Youth SCE Tutor Courseware Quality Framework“.